ООП на С++ Builder
Лабораторные работы
Лабораторная работа №1 Основы визуального программирования в среде Borland C++ Builder. Разработка условных и циклических алгоритмов.
Лабораторная работа №2 Разработка приложений в среде Borland C++ Builder (Массивы).
Лабораторная работа №3 . Реализация графического пользовательского интерфейса в среде Borland C++ Builder
Лабораторная работа №4 Файлы и структуры в среде Borland C++ Builder
Лабораторная работа №5
Работа с графикой в среде Borland C++ Builder
Лабораторная работа №6 Создание и ведение базы данных в среде Borland C++ Builder
Лабораторная работа №1
Тема: Основы визуального программирования в среде C++ Builder. Разработка условных и циклических алгоритмов.
Цель: 1). Формирование навыков работы в среде визуального программирования С++ Builder при разработке программ разветвляющихся и циклических алгоритмов.
Оборудование: 1) персональный компьютер; 2) среда С++ Builder .
Контрольные вопросы
1. Перечислите последовательность шагов разработки приложений в среде С++ Builder.
2. Какие компоненты используют для разработки приложений условных и циклических алгоритмов при обработке простых переменных?
3. Какие файлы создаются при разрабоке приложений в среде С++ Builder?
4. В чем особенность ввода и вывода данных при работе с компонентом Edit?
5. Какие функции преобразования используют при работе с данными в среде С++ Builder?
Методические указания к выполнению лабораторной работы
1. В соответствии с вариантом задания разработать схему программы, интерфейс пользователя (форма с установленными комонентами).
2. Для каждого компонента указать свойства и значения (Таблица компонентов, свойств и значений).
3. Создать и сохранить проект.
4. Устаносвить на форму необходимые компоненты и через Инспектор Объектов для каждого компонента задать необходимые свойства и значения.
5. Написать обработчики событий.
6. Сохранить приложение и выполнить его отладку.
Содержание отчета
- тема лабораторной работы;
- цель лабораторной работы;
- задание на лабораторную работу;
- схема программы;
- таблица комнонентов с установленными свойствами и значениями;
- окно формы на этапе проектирования
- окно формы на этапе выполнения
- листинг приложения
- окна с результатами или объяснением ошибок при аварийном завершении приложений
- выводы по проделанной работе
Варианты заданий
Задания выполнять без использования массивов. Числа вводить и обрабатывать в цикле.
1. Дано 40 целых чисел. Найти максимальное число.
2. Дано 100 вещественных чисел. Вычислить разность между максимальным и минимальным из них.
3. Дана непустая последовательность различных натуральных чисел, за которой следует 0. Определить порядковый номер наименьшего из них.
4. Дано целое n > 0 и последовательность из n вещественных чисел, среди которых есть хотя бы одно отрицательное число. Найти величину наибольшего среди отрицательных чисел этой последовательности.
5. Дано n вещественных чисел. Определить, образуют ли они знакочередующуюся последовательность.
6. Дана непустая последовательность натуральных чисел, заканчивающаяся нулем. Найти количество четных элементов с номерами, кратными 5.
7. Дана последовательность из n вещественных чисел. Найти наиболее длинную последовательность подряд идущих нулей.
8. Дана последовательность из 40 целых чисел. Логической переменной присвоить значение True, если в последовательности нет нулевых элементов и при этом положительные элементы чередуются с отрицательными, и значение False иначе.
9. Даны последовательность из n целых чисел и целое число a. Найти номер первого вхождения a в последовательность или вывести сообщение, что элемента равного a в последовательности нет.
10. Дана последовательность из n вещественных чисел. Найти значение последнего отрицательного элемента.
11. Дана последовательность вещественных чисел, заканчивающаяся 0. Определить является ли она последовательностью вида
12. Дана последовательность натуральных чисел, заканчивающаяся 0. Если на четном месте находится элемент кратный 3, то заменить этот элемент на его квадрат. Полученную последовательность вывести.
13. Дана последовательность из m вещественных чисел. Найти количество элементов, которые больше своих соседей (an > an-1 и an>an+1).
14. Дана последовательность натуральных чисел из n элементов. Определить, является ли она последовательностью Фибоначчи.
15. Дана последовательность из 70 целых чисел. Определить с какого количества отрицательных чисел она начинается.
16. Дана последовательность, состоящая из 100 вещественных чисел. Определить является ли она возрастающей или убывающей.
В начало страницы
На содержание
Лабораторная работа №2
Тема: Разработка приложений в С++ Builder (Массивы).
Цель: Формирование навыков работы в среде визуального программирования С++ Builder при разработке программ обработки массивов.
Оборудование: 1) персональный компьютер; 2) среда С++ Builder .
Контрольные вопросы
1. Какие компоненты используются для ввода и вывода массивов?
2. Компонент Мемо. Его назначение и свойства.
3. Компонент StringGrid. Его назначение и свойства.
Методические указания к выполнению лабораторной работы
1. В соответствии с вариантом задания разработать схему программы, интерфейс пользователя (форма с установленными комонентами).
2. Для каждого компонента указать свойства и значения (Таблица компонентов, свойств и значений).
3. Создать и сохранить проект.
4. Устаносвить на форму необходимые компоненты и через Инспектор Объектов для каждого компонента задать необходимые свойства и значения.
5. Написать обработчики событий.
6. Сохранить приложение и выполнить его отладку.
Содержание отчета
- тема лабораторной работы;
- цель лабораторной работы;
- оборудование;
- ответы на контрольные вопросы;
- задание на лабораторную работу;
- схема программы;
- таблица комнонентов с установленными свойствами и значениями;
- окно формы на этапе проектирования
- окно формы на этапе выполнения
- листинг приложения
- окна с результатами или объяснением ошибок при аварийном завершении приложений
- выводы по проделанной работе
Варианты заданий
Вариант 1
В одномерном массиве, состоящем из n вещественных элементов, вычислить:
- сумму отрицательных элементов массива;
- произведение элементов массива, расположенных между максимальным и минимальным элементами.
Упорядочить элементы массива по возрастанию.
Вариант 2
В одномерном массиве, состоящем из n вещественных элементов, вычислить:
- сумму положительных элементов массива;
- произведение элементов массива, расположенных между максимальным по модулю и минимальным по модулю элементами.
Упорядочить элементы массива по убыванию.
Вариант 3
В одномерном массиве, состоящем из n целых элементов, вычислить:
- произведение элементов массива с четными номерами;
- сумму элементов массива, расположенных между первым и последним нулевыми элементами.
Преобразовать массив таким образом, чтобы сначала располагались все положительные элементы, а потом — все отрицательные (элементы, равные 0, считать положительными).
Вариант 4
В одномерном массиве, состоящем из n вещественных элементов, вычислить:
- сумму элементов массива с нечетными номерами;
- сумму элементов массива, расположенных между первым и последним отрицательными элементами.
Сжать массив, удалив из него все элементы, модуль которых не превышает 1. Освободившиеся в конце массива элементы заполнить нулями.
Вариант 5
В одномерном массиве, состоящем из n вещественных элементов, вычислить:
1) максимальный элемент массива;
2) cумму элементов массива, расположенных до последнего положительного элемента.
Сжать массив, удалив из него все элементы, модуль которых находится в интерва ле fa , b ]. Освободившиеся в конце массива элементы заполнить нулями.
Вариант 6
В одномерном массиве, состоящем из п вещественных элементов, вычислить:
- минимальный элемент массива;
- сумму элементов массива, расположенных между первым и последним положительными элементами.
Преобразовать массив таким образом, чтобы сначала располагались все элементы, равные нулю, а потом — все остальные.
Вариант 7
В одномерном массиве, состоящем из п целых элементов, вычислить:
- номер максимального элемента массива;
- произведение элементов массива, расположенных между первым и вторым нулевыми элементами.
Преобразовать массив таким образом, чтобы в первой его половине располагались элементы, стоявшие в нечетных позициях, а во второй половине — элементы, стоявшие в четных позициях.
Вариант 8
В одномерном массиве, состоящем из п вещественных элементов, вычислить:
- номер минимального элемента массива; сумму элементов массива, расположенных между первым и вторым отрицательными элементами.
Преобразовать массив таким образом, чтобы сначала располагались все элементы, модуль которых не превышает 1, а потом — все остальные.
Вариант 9
В одномерном массиве, состоящем из п вещественных элементов, вычислить:
- максимальный по модулю элемент массива;
- сумму элементов массива, расположенных между первым и вторым положительными элементами.
Преобразовать массив таким образом, чтобы элементы, равные нулю, располагались после всех остальных.
Вариант 10
В одномерном массиве, состоящем из п целых элементов, вычислить:1) минимальный по модулю элемент массива;
2) сумму модулей элементов массива, расположенных после первого элемента, рав ного нулю.
Преобразовать массив таким образом, чтобы в первой его половине располагались элементы, стоявшие в четных позициях, а во второй половине — элементы, стояв шие в нечетных позициях.
Вариант 11
В одномерном массиве, состоящем из п вещественных элементов, вычислить:
номер минимального по модулю элемента массива;сумму модулей элементов массива, расположенных после первого отрицатель ного элемента.
Сжать массив, удалив из него все элементы, величина которых находится в интер вале [а, Ь]. Освободившиеся в конце массива элементы заполнить нулями.
Вариант 12
В одномерном массиве, состоящем из п вещественных элементов, вычислить:
- номер максимального по модулю элемента массива;
- сумму элементов массива, расположенных после первого положительного эле мента.
Преобразовать массив таким образом, чтобы сначала располагались все элементь целая частькоторых лежит в интервале [а, b ], а потом — все остальные.
Вариант 13
В одномерном массиве, состоящем из п вещественных элементов, вычислить:
- количество элементов массива, лежащих в диапазоне от А до В;
- сумму элементов массива, расположенных после максимального элемента. Упорядочить элементы массива по убыванию модулей элементов.
Вариант 14
В одномерном массиве, состоящем из п вещественных элементов, вычислить:
- количество элементов массива, равных 0;
- сумму элементов массива, расположенных после минимального элемента. Упорядочитьэлементы массива по возрастанию модулей элементов
Вариант 15
В одномерном массиве, состоящем из п вещественных элементов, вычислить:
- количество элементов массива, больших С;
- произведение элементов массива, расположенных после максимального по мс дулю элемента.
Преобразовать массив таким образом, чтобы сначала располагались все отрицательные элементы, а потом — все положительные (элементы, равные 0, считать положительными).
Вариант 16
В одномерном массиве, состоящем из п вещественных элементов, вычислить:
- количество отрицательных элементов массива;
- сумму модулей элементов массива, расположенных после минимального по модулю элемента.
Заменить все отрицательные элементы массива их квадратами и упорядочить элементы массива по возрастанию.
Вариант 17
В одномерном массиве, состоящем из п целых элементов, вычислить:
- количество положительных элементов массива;
- сумму элементов массива, расположенных после последнего элемента, равного нулю.
Преобразовать массив таким образом, чтобы сначала располагались все элементы, целая часть которых не превышает 1, а потом — все остальные.
Вариант 18
В одномерном массиве, состоящем из п вещественных элементов, вычислить:
- количество элементов массива, меньших С;
- сумму целых частей элементов массива, расположенных после последнего отрицательного элемента.
Преобразовать массив таким образом, чтобы сначала располагались все элементы, отличающиеся от максимального не более чем на 20%, а потом — все остальные.
Вариант 19
В одномерном массиве, состоящем из п вещественных элементов, вычислить:
- произведение отрицательных элементов массива;
- сумму положительных элементов массива, расположенных до максимального элемента.
Изменить порядок следования элементов в массиве на обратный.
Вариант 20
В одномерном массиве, состоящем из п вещественных элементов, вычислить:
- произведение положительных элементов массива;
- сумму элементов массива, расположенных до минимального элемента.
Упорядочить по возрастанию отдельно элементы, стоящие на четных местах, и элементы, стоящие на нечетных местах.
В начало страницы
На содержание
Лабораторная работа №3
Тема: Реализация графического пользовательского интерфейса в С++ Builder
Цель: Формирование навыков проектирования графического пользовательского интерфейса для приложений на С++ Builder.
Оборудование: 1) персональный компьютер; 2) среда С++ Builder.
Контрольные вопросы
1. Перечислить компоненты, которые используются для создания интерфейса.
2. Какие панели используются для оформления отдельных частей окна приложения.
3. Какие виды кнопок можно использовать? Каково их назначение?
4. Какие виды меню имеются в среде С++ Builder?
5. Как создать главное меню?
6. Как создать контексное меню?
7. Для чего используются компоненты OpеnDialog и SaveDialog?
8. Что называют исключительной ситуацией? Какие конструкции в С++ Builder используются для защиты от аварийного завершения приложений?
Методические указания к выполнению лабораторной работы
1. В соответствии с вариантом задания разработать схему программы
2.Разработать графический пользовательский интерфейс, установив на форму необходимые компоненты.
3. Задать необходимые свойства и значения компонентов, используя Инспектор Объектов.
3. Написать обработчики событий и сохранить их.
4. Выполнить отладку разработанного приложения.
5. Оформить отчет.
Содержание отчета
- тема лабораторной работы;
- цель лабораторной работы;
- ответы на контрольные вопросы;
- задание на лабораторную работу;
- таблица комнонентов с установленными свойствами и значениями;
- окно формы на этапе проектирования
- окно формы на этапе выполнения
- листинг приложения
- окна с результатами или объяснением ошибок при аварийном завершении приложений
- выводы по проделанной работе
Варианты заданий
Вариант №1
Дана целочисленная прямоугольная матрица. Определить:
- количество строк, не содержащих ни одного нулевого элемента;
- максимальное из чисел, встречающихся в заданной матрице более одного раза
Вариант №2
Дана целочисленная прямоугольная матрица. Определить количество столбцов, не содержащих ни одного нулевого элемента.
Характеристикой строки целочисленной матрицы назовем сумму ее положительных четных элементов. Переставляя строки заданной матрицы, расположить их в соответствии с ростом характеристик.
Вариант №3
Дана целочисленная прямоугольная матрица. Определить :
- количество столбцов, содержащих хотя бы один нулевой элемент;
- номер строки, в которой находится самая длинная серия одинаковых элементов.
Вариант №4
Дана целочисленная квадратная матрица. Определить:
- произведение элементов в тех строках, которые не содержат отрицательных элементов;
- максимум среди сумм элементов диагоналей, параллельных главной диагонали матрицы.
Вариант №5
Дана целочисленная квадратная матрица. Определить:
- сумму элементов в тех столбцах, которые не содержат отрицательных элементов;
- минимум среди сумм модулей элементов диагоналей, параллельных побочной диагонали матрицы.
Вариант №6
Дана целочисленная прямоугольная матрица. Определить:
- сумму элементов в тех строках, которые содержат хотя бы один отрицательный элемент;
- номера строк и столбцов всех седловых точек матицы.
Примечание. Матрица А имеет седловую точку А ij, если А ij является минимальным элементом в i-й строке и максимальным в j-м столбце.
Вариант №7
Для заданной матрицы размером 8 на 8 найти такие k, что k-я строка матрицы совпадает с k-м столбцом.
Найти сумму элементов в тех строках, которые содержат хотя бы один отрицательный элемент.
Вариант №8
Характеристикой столбца целочисленной матрицы назовем сумму модулей его отрицательных нечетных элементов. Переставляя столбцы заданной матрицы, расположить их в соответствии с ростом характеристик.
Найти сумму элементов в тех столбцах, которые содержат хотя бы один отрицательный элемент.
Вариант №9
Соседями элемента А ij в матрицы назовем элементы А kl с i - <= k<= i+1, j-1<= l<= j+1, ( k, l)!=( I, j). Операция сглаживания матрицы дает новую матрицу того же размера, каждый элемент которой получается как среднее арифметическое имеющихся соседей соответствующего элемента исходной матрицы. Построить результат сглаживания заданной вещественной матрицы размером 10 на 10.
В сглаженной матрице найти сумму модулей элементов, расположенных ниже главной диагонали.
Вариант №10
Элемент матрицы называется локальным минимумом, если он строго меньше всех имеющихся у него соседей. Подсчитать количество локальных минимумов заданной матрицы размером 10 на 10.
Найти сумму модулей элементов, расположенных выше главной диагонали.
Вариант №11
Коэффициенты системы линейных уравнений заданы в виде прямоугольной матрицы. С помощью допустимых преобразований привести систему к треугольному виду.
Найти количество строк, среднее арифметическое элементов которых меньше заданной величины.
Вариант №12
Уплотнить заданную матрицу, удаляя из неё строки и столбцы, заполненные нулями.
Найти номер первой из строк, содержащих хотя бы один положительный элемент.
Вариант №13
Осуществить циклический сдвиг элементов прямоугольной матрицы на n элементов
вправо или вниз(в зависимости от введённого режима). n может быть больше количества элементов строки или столбца.
Вариант №14
Осуществить циклический сдвиг элементов квадратной матрицы размерности M* N вправо на k элементов таким образом: элементы первой строки сдвигаются в последний столбец сверху вниз, из него- в последнюю строку справа налево, из неё- в первой столбец снизу вверх, из него- в первую строку; для остальных элементов- аналогично.
Вариант №15
Дана целочисленная прямоугольная матрица. Определить номер первого из столбцов, содержащих хотя бы один нулевой элемент.
Характеристикой строки целочисленной матрицы назовем сумму её отрицательных четных элементов. Переставляя строки заданной матрицы, расположите их с соответствии с убыванием характеристик.
Вариант №16
Упорядочить строки целочисленной прямоугольной матрицы по возрастанию количества одинаковых элементов в каждой строке.
Найти номер первого из столбцов, не содержащих ни одного отрицательного элемента.
Вариант №17
Путём перестановки элементов квадратной вещественной матрицы добиться того, чтобы её максимальный элемент находился в левом верхнем углу, следующий по величине- в позиции(2,2), следующий по величине- в позиции(3,3) и т.д., заполнив таким образом всю главную диагональ.
Найти номер первой из строк, не содержащих ни одного положительного элемента.
Вариант №18
Дана целочисленная прямоугольная матрица. Определить:
- количество строк, содержащих хотя бы один нулевой элемент;
- номер столбца, в котором находится самая длинная серия одинаковых элементов.
Вариант №19
Дана целочисленная прямоугольная матрица. Определить:
- сумму элементов в тех строках, которые не содержат отрицательных элементов;
- минимум среди сумм элементов диагоналей, параллельных главной диагонали матрицы.
Вариант №20
Дана целочисленная прямоугольная матрица. Определить:
- количество отрицательных элементов в тех строках, которые содержат хотя бы один нулевой элемент;
- номер строк и столбцов всех седловых точек матрицы.
Примечание. Матрица А имеет седловую точку А ij, если А ij является минимальным элементом в i-й строке и максимальным в j-м столбце.
В начало страницы
На содержание
Лабораторная работа №4
Тема:
Cтруктуры и файлы в Borland C ++ Builder . Разработка, компиляция и отладка приложений
Цель: Формирование навыков проектирования графического пользовательского интерфейса для приложений на С++ Builder.
Оборудование: 1) персональный компьютер; 2) среда С++ Builder.
Контрольные вопросы
1. Как организовать ввод/вывод с использованием компанентов в Вorland C++ Builder.
2. Операторы и функции для организации работы с файлами в стиле языка С.
3. Операторы и функции для организации работы с файлами в стиле языка С++.
4. Организация бесформатного ввода/вывода.
5. Что такое структура и ее описание.
Методические указания к выполнению лабораторной работы
1. В соответствии с вариантом задания разработать схему программы
2.Разработать графический пользовательский интерфейс, установив на форму необходимые компоненты.
3. Задать необходимые свойства и значения компонентов, используя Инспектор Объектов.
3. Написать обработчики событий и сохранить их.
4. Выполнить отладку разработанного приложения.
5. Оформить отчет.
Содержание отчета
- тема лабораторной работы;
- цель лабораторной работы;
- ответы на контрольные вопросы;
- задание на лабораторную работу;
- таблица комнонентов с установленными свойствами и значениями;
- окно формы на этапе проектирования
- окно формы на этапе выполнения
- листинг приложения
- окна с результатами или объяснением ошибок при аварийном завершении приложений
- выводы по проделанной работе
Варианты заданий
Вариант 1
Cписок студентов группы. Окаждом студенте хранятся следующие сведения: Ф.И.О., год рождения, номер зачетной книжки, пол, результаты последней сессии по четырем экзаменам (физика, математика,история, химия). Вывести Ф.И.О. студентов, получивших отличные оценки по математике.
Вариант 2
Cписок студентов группы. Окаждом студенте хранятся следующие сведения: Ф.И.О., год рождения, номер зачетной книжки, пол, результаты последней сессии по четырем экзаменам (физика, математика,история, химия). Вывести Ф.И.О. студентов заданной группы, не имеющих троек.
Вариант 3
Cписок студентов группы. Окаждом студенте хранятся следующие сведения: Ф.И.О., год рождения, номер зачетной книжки, пол, результаты последней сессии по четырем экзаменам (физика, математика,история, химия). Вывести Ф.И.О. студентов заданной группы, имеющих только отличные оценки.
Вариант 4
Cписок результатов метеорологических наблюдений по месяцам. Элемент списка хранит следующие данные: период наблюдения(месяц или год), количество дней месяца, количество выпавших осадков, количество облачных дней, количество дней с переменной облачностью. Определить месяц в заданном году, в течение которого выпало наибольшее количество осадков.
Вариант 5
Cписок результатов метеорологических наблюдений по месяцам. Элемент списка хранит следующие данные: период наблюдения(месяц или год), количество дней месяца, количество выпавших осадков, количество облачных дней, количество дней с переменной облачностью. Определить год с наиболее высоким количеством выпавших осадков в течение летних месяцев.
Вариант 6
Cписок результатов метеорологических наблюдений по месяцам. Элемент списка хранит следующие данные: период наблюдения(месяц или год), количество дней месяца, количество выпавших осадков, количество облачных дней, количество дней с переменной облачностью. Определить год с наиболее высокой минимальной температурой, зафиксированной в течение зимних месяцев.
Вариант 7
Cписок книг, хранящихся в библиотеке. О каждой книге хранятся следующие сведения: инвентарный номер, шифр УДК, название книги, Ф.И.О. автора, место издания, год издания. Вывести сведения о книгах, имеющих заданный шифр УДК и выпущенных не раньше указанного года.
Вариант 8
Cписок книг, хранящихся в библиотеке. О каждой книге хранятся следующие сведения: инвентарный номер, шифр УДК, название книги, Ф.И.О. автора, место издания, год издания. Вывести сведения о книгах заданного автора, выпущенных не не раньше заданного года.
Вариант 9
Cписок книг, хранящихся в библиотеке. О каждой книге хранятся следующие сведения: инвентарный номер, шифр УДК, название книги, Ф.И.О. автора, место издания, год издания. Вывести сведения о читателях, для которых истек срок возврата книг.
Вариант 10
Cписок поставок. Описание поставки включает в себя номер поставки, дату поставки (день, месяц год), Ф.И.О поставщика, наименование поставленного товара,объем поставки, единицу измерения (штука, тонна и т.д.). Для товара с заданным наименованием определить Ф.И.О поставщиков, когда - либо осуществляющих его поставки, а также даты и номера поставок.
Вариант 11
Cписок поставок. Описание поставки включает в себя номер поставки, дату поставки (день, месяц год), Ф.И.О поставщика, наименование поставленного товара,объем поставки, единицу измерения (штука, тонна и т.д.). Вывести сведения о поставке заданного товара с с максимальным объемом. Принять, что для одинаковых наименований товара единицы измерения одинаковы.
Вариант 12
Cписок поставок. Описание поставки включает в себя номер поставки, дату поставки (день, месяц год), Ф.И.О поставщика, наименование поставленного товара,объем поставки, единицу измерения (штука, тонна и т.д.). Вывести сведения о поставках товара заданного наименования, осуществляющихся поставщиком, с заданным Ф.И.О.
Вариант 13
Cписок работников, содержащий следующие поля: фамилия и инициалы работника, название занимаемой должности, год поступления на работу. Вывести фамилии работников, чей стаж работы превышаетзначение, введенное с клавиатуры. Если таких работников нет, то вывести соответствующее сообщение.
Вариант 13
Записная книжка NOTE. NOTE включает следующие поля: Ф.И.О., номер телефона, дата рождения ( массив из трех чисел). Вывести информацию о человеке, номер телефона которого введен с клавиатуры. Если такого человека нет, то вывести соответствующее сообщение.
Вариант 14
Записная книжка NOTE. NOTE включает следующие поля: Ф.И.О., номер телефона, дата рождения ( массив из трех чисел). Вывести информацию о людях, чьи дни рождения приходятся на месяц, значение которого введено с клавиатуры. Если таких людей нет, то вывести соответствующее сообщение.
Вариант 15
Записная книжка NOTE. NOTE включает следующие поля: Ф.И.О., номер телефона, дата рождения ( массив из трех чисел). Вывести информацию о человеке,фамилия которого которого введена с клавиатуры. Если такого человека нет, то вывести соответствующее сообщение.
В начало страницы
На содержание
Лабораторная работа №5
Тема:
Работа с графикой в среде Borland C++ Builder
Цель: 1. Формирование навыков разработки приложений для работы с графикой в Borland C++ Builder
Оборудование: 1. ПЭВМ
2. Среда визуального проектирования Borland C++ Builder.
Контрольные вопросы
- Какие компоненты используются для работы с графикой в ВСВ?
- Какие графические примитивы используются для создания изображений в ВСВ ?
- Мультипликация в ВСВ?
- Анимация в ВСВ?
- Мультимедиа в ВСВ ?
- Какие компоненты и методы используются для создания мультипликации, анимации, мультимедиа?
2 Методические указания к выполнению лабораторной работы
